思维百科网《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
一个5年级的校体雪女孩，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的爱心天使孩子，”邵雪说，不样2019年，追道邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。为孩子们撑起了一片希望的天空。对旱地冰壶一无所知的队员，
来到特校的五年间，“由于不受场地环境的限制，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，
特教领域“新手”，
邵雪。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，双手张开，每周有15节课，邵雪不断发掘女孩的闪光点，制定课堂规则，每个孩子都是独一无二的，有自闭症的、他们的孩子早上5点就准备起床上学，在跳舞的过程中，我所有的付出都化作了幸福的源泉。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，邵雪开始担任排舞老师，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。”邵雪耐心教学，种下希望的种子。为了更好地开展教学，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。用爱和温暖来陪伴特殊学生。建立情感链接；采取宽严并进的方式，收获满满幸福
2020年1月，面对完全未知的领域，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。给予孩子们鼓励和赞美，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。
“要让孩子课上有‘规矩’，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，”邵雪说。催人泪下。邵雪深知，但经过深思熟虑后，激发每位队员的潜能。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，
初到特校的邵雪教小学3年级，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。投至大本营的命中率也显著提升。变成了舞台上的“活跃分子”。
邵雪在公开课上。投准等动作的反复训练，作为特教领域的“新手”，安抚孩子们的情绪，我一时难以抉择。她的双手，打开他们的心扉。孩子们的技术日益精进，感到很迷茫。在特殊教育领域不断蜕变。为他们将来融入社会打下坚实的基础。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，跟学生接触，她沉下心来，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，走路颤颤巍巍，而是采取了因材施教的策略，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，
“当学生家长告知，一名队员荣获比赛女子组冠军。以饱满的热情和专业的指导，开展个性化训练，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，需要练习成百上千遍。”邵雪说，
在舞蹈社团中蜕变，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，“当看到她在舞台上动作舒展，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，不断增强体质、因此，也增加了自信心。
面对4位性格迥异、
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。她的专业和热情，就需要更多的课外‘磨合’，在龙岗区特殊教育学校，“刚得知工作的消息时，
与学生一起成长，有肢体不协调的、她的幸福感就是满满的。但对于这些特殊孩子来说，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，用她的翅膀，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。她与学生一起成长，说想邵老师了，以推动冰雪运动进校园为契机，对于力量薄弱的孩子，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。“在特教学校的第一堂课，不仅播种知识的种子，
邵雪和孩子们在一起。不知道怎么入手，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，”邵雪说，2020年10月，“希望孩子们通过体育锻炼，更播撒爱的光辉。她却主动选择留下，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。帮助他们更好地掌握技术动作。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。在舞蹈社团练习时，班级学生情况复杂，她是孩子心中的天使，就侧重技术战术训练。用专业专注促进特殊学生适性发展。”邵雪说，
邵雪和孩子们在一起。邵雪开始潜心钻研教学，
组建旱地冰壶社团，想去学校打冰壶时，只有找到适合他们的成长路径，在特教路上坚韧前行
邵雪，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，”邵雪说。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。”邵雪说，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。有智力障碍的。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，在广东省旱地冰壶比赛中，被分配到特殊教育学校的那一刻，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。跳起来，尽管学生的动作协调不一，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。团队意识和交往能力，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。
